京师堂讲师经纪,欢迎您!

您当前的位置:钟声老师>>钟声老师授课课程>>>课程详情
《德鲁克管理五任务》

《德鲁克管理五任务》

课程亮点:《德鲁克管理五任务》大纲 课程收益  课程以德鲁克管理思想为基础,提升管理者在组织管理中应具备的五项管理技能,通过案例分析、录像观摩、情景模拟、实战训练、测评及行为

  • 发布日期:2020-04-13 15:03:13
  • 浏览次数:
  • 所属领域:中层管理
预约课程

课程详情

《德鲁克管理五任务》大纲

 

课程收益

  课程以德鲁克管理思想为基础,提升管理者在组织管理中应具备的五项管理技能,通过案例分析、录像观摩、情景模拟、实战训练、测评及行为强化反馈等混合式学习及生动活泼的形式,系统讲授中基层经理人的角色定位及五项核心管理能力,并匹配核心领导力管理模型或敬业度Q12测评,帮助管理者快速锁定能力发展与行为改进目标,通过前后测结果比对量化学员能力发展成果。

课程对象

  适合从业务或技术到管理转型的新任管理者、后备管理者、中基层管理者。

课程时长

  2天(可根据企业需求定制1天或0.5天模块)

第壹

第壹

  1.学习目标与学习内容介绍

  2.讨论:专家、经理、主管的区别。

  3.德鲁克论管理

  4.企业成功路径分析:经理在企业价值链中起什么作用

  5.you秀经理对企业的两个重要作用

第贰

  1.案例分析:总经理任务令

  2.管理者角色转变困难的三大原因

  3.从I型人到T型人

  4.管理者角色中的误区

  5.管理者四个关键角色定位

  n管理者角色一:对上级是辅佐者

  n管理者角色二:对平级是协作者

  n管理者角色三:对下级是教练

  n管理者角色四:对客户是朋友和顾问

  6.经理的五个核心任务

  7.经理建设团队的12个关键问题

第贰

第壹

  1.优势与才干

  2.如何发挥优势

第贰

  1.DISC背景介绍

  2.DISC测试

  3.四种风格讲解

  4.风格是别练习

  5.四种行为风格特点总结

第三单元:DISC与岗位匹配关系

  1.匹配关系

  2.匹配练习表

  第四单元:STAR模型在招聘中的应用

  1.STAR模型介绍

  2.STAR在招聘中的实践运用

  3.招人实战演练

第三模块:目标和授权

第壹

  1.设定目标是管理者首要任务

  2.德鲁克谈管理者目标

  3.目标与愿望、想法的区别

  4.如何设定目标-SMART

  5.如何确保目标you效的执行

第贰

  1.LBA领导型态测试

  2.you效授权的核心步骤

  3.员工工作的要素

  4.诊断员工发展阶段的两大要素

  5.小组研讨:学习的发展过程

  6.员工在目标任务上的四种发展阶段

  7.员工的四个任务发展阶段

  8.四种任务发展阶段的员工需求特点

  9.诊断员工发展阶段的要点

第三单元:分析自我的领导弹性

  1.领导行为的两种基本类型

  2.四种领导型态:S1-S4

  3.四种领导型态的行为特征

  4.四种领导型态的差异

  5.四种领导行为方式在制定决策方式上的差异

  6.单元小结:分析自我的领导弹性要点

第四单元:调适恰当的领导型态

  1.录像分析与活动

  2.ling导者在授权时主要有三种结果

  3.you效领导的行为模式

  4.录像辨别练习

  5.领导行为匹配度辨别练习

  6.录像分析、实战练习

  7.调适领导型态的要点

第四模块:激励人

第壹

  1.学习目标与内容介绍

  2.测试:你zhen正了解激励吗?

  3.从马斯洛需求层次说到双因素理论

  4.激励因素与bao健因素

  5.研讨:经理的激励重dian在哪里更好?

  6.激励员工的12个关键维度

  7.测试:你的工作动力

  8.赞赏是zui好的激励资源

第贰

  1.赞赏的益处与重要性—不花钱的zui佳激励工具

  2.研讨:赞赏与奖励的区别

  3.赞赏的顾虑:为什么现实中经理不用这个工具?

  4.活动:寻宝

第三单元:如何进行

  1.活动:你该如何表扬他?

  2.录像研讨:赞赏的九个原则

  3.赞赏他人的四个核心要点

  4.练习:公开赞赏的四个核心步骤

  5.如何通过奖励和制度形式来激励员工

  6.研讨:如何寻找更多机会赞赏员工

  7.研讨:员工激励百宝箱

  8.案例分析:员工心灵地图探索

第五模块:辅导人

第壹

  1.学习目标与内容介绍

  2.案例分析:为什么小张业绩老上不去

  3.辅导概念与内涵

  4.辅导的目的与作用

  5.辅导的分类:态度型辅导+技能型辅导

第贰

  1.建设性反馈的目的与作用

  2.案例演练:如何批评搞砸了的小李?

  3.录像研讨:建设性反馈的六个步骤

  4.小组练习:你该如何批评他?

  5.态度性辅导的八大应用要点

第三单元:发展型辅导

  1.雁群和野牛群的启示

  2.ling导者为什么一定要培养员工

  3.案例分析:为什么这个训练是失败的?

  4.在岗训练五步法

  5.两人活动:教暗码

  6.小组练习:你来教教我

  7.小组研讨:新员工试用期专ye辅导

  8.别让猴子跳回背上

  9.技能型辅导的五个应用要点

第六模块:绩效评估

第壹

  1.介绍培训目标

  2.研讨:绩效考核与绩效管理的区别

  3.录像分析:这个经理的绩效评估面谈如何?

  4.绩效考核与评估面谈的目的与作用

第贰

  1.绩效考核的常见问题分析

  2.常见问题的解决方法

第三单元:如何进行绩效评估面谈

  1.如何进行绩效面谈的准备?

  2.绩效面谈的七步骤

  3.录像分析:如何与A类you秀员工进行评估面谈

  4.小组练习:与A类you秀员工进行评估面谈

  5.录像分析:如何与B类达标员工进行评估面谈

  小组练习:与B类达标员工进行评估面谈

  6.录像分析:如何与C类待改进员工进行面谈

  7.小组练习: 与C类待改进员工进行面谈

  8.与员工进行绩效面谈的要点小结

第四单元:绩效考核结果的应用

  1.案例研讨:这笔奖金如何分?

  2.绩效考核结果的应用注意要点

  1.制定行动计划


版权声明:此信息是由网站用户发布,并不代表京师堂讲师经纪支持或赞同其观点,也不对其真实性及所有权负责。如涉及作品内容、版权和其它问题,请与我们联系,我们将及时做出相应处理!

评论(共 0 条评论)

欢迎评论

验证码

评论

钟声老师
钟声老师
讲师手机:010-61766266
常驻地:北京-
性别:
年龄:1980
授课年限:6年
擅长领域:领导力,领导技能,中层管理,规范化管理,培训管理
授课费用:面议