本期为大家介绍的是有关于培训师培训课程的理论内涵，一起来看看吧：

培训师培训一般分成两大部分：一、现代培训管理实务；二、内部培训师的技能。

培训管理中，从理念上，明确培训在企业中的定位，培训和企业发展之间的关系；培训需要遵循的系列原则。从制度上，如何建立企业的培训制度；从培训的模式上，企业应建立的学习型组织路径。从培训体系的建立上，如何进行培训的组织管理；如何进行培训的需求管理，通过培训需求的三维分析模型和分析流程，确定需求，编制规划；如何进行培训的实施、反溃。

在培训师的技能培训中，要求学员以培训师的身份，从培训师的职业风范开始，心理素质开始，对培训中的教法技巧、课程的开发设计、工具运用、幻灯片制作等一一进行培训。

可以说，培训师培训的课程是企业目前所需的较使用的培训。它让企业完全站在了zhu导地位，使培训的效益较大化，完全符合当今企业培训以自主性为主的发展方向。使企业培训走上认同文化——提高技能——人才储备的良性发展循环。

虽然培训师培训只有二至三天的课程安排，但是，它却能起到帮助企业建立培训系统，根据企业需求设计培训计划，根据培训课程进行资源配置和组织管理的作用。同等重要的是，它为企业培训了内部的培训师。解决了外部培训不能紧贴企业需求的培训不足。通过对企业培训评估程序的建立，也避免了有些企业为了培训而培训的弊病。

舒尔茨较早提出"人力资本"这一术语时说："每个人出生都有一套特殊的遗传基因，它决定了这个人的先天能力，而后天习得的人类本性颇有价值，并可通过适当的投资得到增强，这种属性应被称作人力资本"。对企业而言，增强这种"人力资本"的路径在于针对员工实施培训。而这种投资决不是可以随便砍掉的软成本。据统计，目前一般企业中员工成本可达企业总开资的40%，服务业更高。所以，就企业来讲，经过培训的是人力资本，没有经过培训的是人力成本。

企业能使用培训师培训的方式，找到培训效益追大化的途径，虽然国内企业在市场化道路中走了二十多年，但是，很庆幸，我们能够学习到西方累积了一百多年的管理经验，如今的全球化中，国内企业想要成为百年老店，那么肯定缺不了培训。