七、讲师演讲风格独特具有吸引力

因为企业培训的对象不同，因此，学员接受的课程方式也不一样。营销类课程需要活跃，管理类的课程需要沉稳，人力资源类的课程需要严谨。有些讲师喜欢讲故事，有些讲师喜欢做游戏，有些讲师喜欢讲案例；有些讲师偏向于实践，有些讲师偏向于理论。因此，企业肯定要清楚自己员工需要哪些学习方式，然后再选择授课讲师。好的讲师不但有着丰富的实战经验，并且综合能力强，学员能够随时发问，讲师能够立即解答问题。

差的讲师，害怕学员会提问，因为他们讲出的很多内容都是背下来的，不是自己的东西，因此担心学员提出问题。好讲师需要有两个要求，一是别人讲过的他一般不讲，二是书上找得到的他一般不讲。如果讲师做不到这两点，那么还要你讲什么?讲师不是在传播知识，更需创造知识，解决问题啊！

八、客户评价好

课程好不好，客户说了算。然而，培训是一种无形的产品，学员只能谈感觉。而这种感觉是没有办法量化的。再好的讲师授课也一样有学员说不好，再烂的讲师授课， 也有学员说很好。因为企业领导人在评价，管理在评价，员工也在评价，不同职位，不同岗位的学员对讲师的评价是不一致的。所以企业要了解是什么学员在评价课 程效果?看看他们的评价是否有偏见。

另外，对于培训讲师的客户见证，不光是要看服务数量，并且还要看客户的服务质量。服务大公司不太可信，或许小公司还比较实在。因为世界500强，中国500强也许离您的企业太远，他的这套理论与方法并不一定适合你。所以客户评价不仅看过程，更需要看结果。