讲师说方言，对于培训过程而言，确实是非常大的问题，就算课程准备的再怎么好，假如因为讲师的方言文体，使得学员听得不太清晰，那么，肯定会为培训效果来带不小的影响。小编认为，想要解决这种情况，可从下面这几个方面做改进：

1、多用板书。板书是对培训课程的重要性的补充，是讲师在授课的时候，对于重dian内容的解释，对于逻辑关系的分解，可以多让讲师使用板书，假如将板书做的非常有重dian，有逻辑，清晰明了，就可以缓解讲师的授课压力；

2、多用互动。如果讲师讲不好，那么就让学员来讲，讲师讲不清楚的，就让学员来梳理，培训效果本身就是在与学员的接收程度，通过提问以及互动，让学员说感受、举案例、谈经验，不仅能丰富培训课程的知识，并且也能增强学员对于课程的吸收；

3、多用素材。课程相同，可以有很多呈现的形式，多使用各种形式的素材，案例，音乐，视频以及道具，让素材产生催化的效果，这样也能降低讲师的授课压力，还可以使得培训课程更加的丰富；

4、多用导图。思维导图不仅能够帮讲师理清思路，并且还能作为学员了解课程的脉络，开始课程之前，讲师可以先将自己的思维导图发给学员，让学员对于本节课程的重dian和逻辑有一个了解，这样学员就不会担心因为讲师方言问题导致对课程的不了解了，还能够将讲师的方言当作是课程的亮点来看；

5、多加练习。这点当然是建议讲师讲好课程，让学员能够学的清楚，看得明白，这就要求讲师需要多加练习自己的普通话，这是一个长久的锻炼过程，是无法一蹴而就的，需要讲师长期的坚持。