理性地看，进行企业培训评估，尤其是进行企业培训绩效部分的评估，有两个明显的目的：一是对公司管理层有一个交代——培训经费花得值得吗?二是通过企业培训评估可以发现培训工作中存在的问题，以便改进今后的培训工作。大多数培训经理对培训评估方法的渴求，更多的是出于第壹动机，因为当他们试图想组织中的人们呈现他们评估的结论时，他们的一动机是毋庸置疑的，如果他们仅仅只是为了自己改进今后的培训工作，则大可不必采取繁琐的形式和方法。

　　然而，在我们用大量的篇幅介绍了培训评估设计的诺干方案和方法之后，我们不得不面对这样一些问题：

　　(1)企业培训评估太复杂了，这种复杂性意味着培训经理们如果要按照这些科学的方法来评估每一次的培训，仅培训评估所要花费的时间可能会是策划组织一个培训项目所化的时间的一倍以上，大多数企业并不能接受这一点。试想，当一位培训经理花一个月时间来组织一次培训活动，却要花一个月以上的时间来评估这次培训活动时，组织中的人们会怎样评估这位培训经理呢?

　　(2)按照这些科学的方法进行培训评估，需要企业具备相应的实施培训评估的条件，起码是相关部门意愿向培训经理们提供相关数据或提供收集相关数据的条件，当企业不能做到时，意味着培训经理在这方面的工作几乎难以进行。

　　(3)当一个企业的企业培训工作还没有步入正轨时，意味着企业中的人们对培训的理解是有限的，在这种情况下，企业培训经理一厢情愿地进行复杂的培训评估，尤其是进行投zi回bao分析，其评估的结果难于让人认同。