每一个人都知道，好的编剧都需要一名好的导演，但是好的导演更加需要有好的演员，在培训的舞台上，讲师就是这个非常关键的角色——“演员”，这里的“演员”水平高低，这里试图用一种近乎自然的方式来阐述，搬动，滚动和流动。和自己来对比一下，看看作为培训讲师的你究竟处于哪个阶段，又究竟怎样让自己的段位提高呢?

　　境界一：搬动-仅仅是知识的搬运工

　　毫无疑问，初为讲师的人都一定程度上需要经过这个阶段，就是到处学习，复制黏贴PPT内容，只是把别人的内容转述给学员，利用信息的不对等站在讲台为学员提供“新鲜”的知识。在非互联网时代，毫无疑问，这样的讲师还是有一定的存在价值的，毕竟能够为他人集中迅速的提供有效的信息，但在移动互联网时代，这种存在感被大大的削弱，人们随时随地能够通过搜索引擎获得所需要的信息，甚至乎比你还深入的资讯。搬动显然只能作为讲师入门的做法，长此以往，必然被踢出讲师的圈子。

　　境界二：滚动-能对知识进行一定的加工

　　所谓“滚”当然比“搬”要显得轻松，滚是需要借力的，是需要一定的“杠杆”的。有了一定经验的讲师，通常掌握了对信息有效加工的一些方法，去伪存真，去粗取精，让所需要传授的内容显得仅仅有条，合乎逻辑，令人信服。这种讲师通常是我们所说的合格的讲师，因为他们对所传授的内容有责任心，也愿意严谨地思考内容的整体框架和结构，但很多时候因为缺乏对授课目标，知识传递方式，以及学员对象的深度分析和思考，表现出来就像个传教士一样，喋喋不休，有道理却没效果。

　　境界三：流动-对知识融会贯通触动人心

　　一说到“流动”，大家首先当然想到的是水，自然界中非常神奇的一种物质，千变万化，无所不能。在我看来，讲师授课的高境界就应该像流水一样，能够根据现场环境的变化随时调整自己的教学方式，他们掌握了很多的思想，方法和工具，但他们从来不拘泥于这些，他们紧扣教学目标，以学员为中*心，他们深知所谓的程序和套路都不是一成不变的，需要不断的与时俱进，这样的培训讲师往往能赢得学员的爱戴。