看完标题，你肯会说：“小编你说错了，学员花钱上课，学员说消费者，如果学员不满意，那后果会很严重，怎么能被讲师忽悠？就算是讲师讲的不行，那么学员也能退钱离开。”你说的对，学员确实是消费者， 和讲师之间是买卖的关系，挑剔讲师也是应该的，但是，这里有一个群体效应，一群大学生智慧的学员，聚在一起之后，就变成了高中生智慧，特定环境里甚至是初中生智商。再加上无良讲师的授课手段，可能就变成了小学生。

可以看一看邪教，能够把正常人忽悠成神经病。看看传销，只要进去了，这一辈子就是噩梦。这些方法就是洗脑，在社会中，每个行业中都有被别有用心的人利用，那么，无良讲师会使用哪些教学手法？

1、剥夺学员生理需求。例如学员说：“老师，求你了，我要睡觉， 你说的对，就按你说的办，我现在就按手印。”学员说：“老师，我饿了，我要去吃饭。你说的都对，好不好，老师你是真理。”学员说：“求你了，太吵了，我要离开这个地方，老师，你说的对，我听你的。”那些传销，是不是这样搞的？

关于剥夺生理需求，有心理学家做过实验，很简单，将一个人关在一个没有声音和光亮的屋子里，将其四肢固定住，然后测验看其能呆多久，结果没人能待一天。人的感官，需要外接刺激，不然就会形成恐惧，反过来外界刺激太大，人也受不了。

2、让学员没有an全感。在监狱里面，犯错的人，不打不骂，关在小屋里，这比打一顿更加让人害怕。在审讯室中，使用三百瓦的灯泡着，犯罪嫌疑人自然就招了。不让嫌疑人睡觉，对其轮流轰炸，这能不招？有的讲师使用这些手段，不让学员做理性思考，等培训结束之后，学员清醒了，那么会有行动吗？

3、找许多的托儿。找许多托儿证明他们自己是对的。当着学员的面，让学员说出自己对课程的看法，那么你敢说其课程不好吗？下面几十上百个人看着你。你只要说好，那么以后你就要坚持其课程是好的，然后让学员彼此影响，使得学员无法理性思考。

这些无良的培训讲师，摧毁学员an全感、自尊。让学员将信心建立在讲师的身上，这样，他们就成功的控制住了学员的精神！