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讲师一定具备技能:控制能力与诊断问题能力

发布日期:2024-07-19 17:14:58 浏览次数:

 

  控制的能力

  改变有时是痛苦的。不管zui终的结果和益处如何,被培训者经常抵制改变,害怕他们在这一过程中会失去一些东西。培训是与发展、成长和变化相关的,企业培训师显示出的献身精神和毅力,以及关注于目标和行动计划的控制力,将zui终带来其所期望的持久的行为变化。

  把握职业界限的能力

  培训不是对所有人都有效的灵丹妙药,不是所有人都适合被训练。选择被培训对象和建立培训师和被培训者之间的“良好配合关系”十分重要。一些人也许不适合学习和改变,所以企业培训师对他们也许不是zui有效的方式。培训不可能对所有的人都是好东西,没有任何一个培训师无所不知或可以帮助所有人。好的培训师通常能够意识到他们的能力和局限。

  诊断问题并找出解决方法的能力

  企业培训师应该收集被企业培训者的有关资料,以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得,但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质,这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息,诊断被培训者的问题所在,或提出令人振奋的解决办法。这些素质:真的了解所询问的问题;意识到什么是“错误”以及应该做什么;将理论运用于实际环境的能力;创造性一能提供新的观点和新的视角;独特的和新奇的解决问题的能力。

 


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