有人问老师，您是如何看待企业培训师和学员之间的互动?在培训课程中，如何实现互动呢?互动的定义是指双方之间的交流与参与。所以所谓的“互”，至少需要两方才能够进行交流。而“动”，指的是双方都要主动起来，相互激发，包括动脚、动脑、动手、动嘴以及动身体。本期京师堂讲师经纪就为大家介绍几种企业培训师和学员之间互动的技巧，一起来看看吧。

　　在培训课程中，学员、讲师和场地三者共同构成了互动的基础。而所谓的“动”则可以通过激发学员的逻辑思维、语言表达、图画创作、音乐运用、体育锻炼、人际交往和自我反思等方式来实现。将“互”和“动”进行组合，就能够形成有效的互动。比如说：

　　1、讲师可以与学员互动，通过提问和回答学员的问题来进行互动

　　在学员之间进行互动时，讲师不应仅与某一个学员互动。也就是说，讲师不应该点名某个学员，这样如果该学员没有准备好，就会让他感到尴尬，同时也会让其他学员感到缺乏安全感。如果讲师采用点名的方式进行授课，那肯定说明他的授课技巧存在问题。

　　2、学员与环境互动的方式有很多

　　比如让学员去销售某个产品，让学员参观工作现场并观察店面销售情况，然后后续进行总结。这些都是学员与环境互动的具体体现。

　　3、学员之间可以进行互动

　　这是企业培训中常提及的角色扮演的一种形式。例如，可以有一个学员扮演销售代表，另一个学员扮演客户，他们可以进行模拟销售的演练。也可以以小组为单位，进行小组案例的讨论，相互交流经验，甚至进行小组的自我批评。

　　4、学员与活动的互动

　　学员与活动是学员们共同参与一项活动的过程。这个活动可以是共同创作歌曲，也可以是玩一个小游戏，还可以是表演一个情景剧等等。

　　京师堂讲师经纪觉得，在培训课堂中，企业培训师采用的互动方式通常有上面这四点，非常典型。基本上，几乎所有讲师都会在课堂上运用这些方式，因为它们可以有效提高培训效果。