6、变换讲课方式

　　7、突出学员的重要性

　　“我真棒，我可以做到以前做不到的事。”

　　“知道了以前所不知道的东西。”

　　“我对自己的感觉更好了，这真令人兴奋。”

　　这就是我们所追求的ASK。

　　一切的教学设计围绕着这样几个角度去设计，即使你的授课方式比较单一，也会取得很好的效果。不信?你试试看。问自己，课程大纲之所以有这样一个内容，是为了让学员….(请完形填空)。

　　8、让学员分享自身的经验

　　可以提高学员参与度。

　　9、帮助学员自我学习

　　用更多的信息处理的方式，图片替代文字，心智地图(mind mapping)我们叫做脑图软件。(展示知识的方式让学员更加容易记忆)一位朋友是财务人员，考试时比较痛苦的就是记忆公式，有一天她特别开心地与我讲一个老师将财务很重要的一个公式用“家庭成员的关系”套用了进去，让她再也不会忘记这个公式了。

　　10、除了准备好课程，也要准备好自己

　　培训师一定要要真的掌握而且热衷于你的授课内容。

　　很多人让我去讲管理学的东西，我说我讲不了，并不是因为我没有这方面的学习和体验，是因为只有“学习”和“体验”是不够的，需要“研究”和“经验”才能够有效地表达出来。