第壹招：简单点

　　培训师所讲授的培训内容应通俗易懂，这是培训师授课的基本要求。如果授课内容过于枯燥无味、深奥、zhuan业，学员听不懂，难以理解自然影响授课效果和学员学习情绪。因此，培训师应时时刻刻把“简单点”这个要求刻在脑中，记在心中。

　　当遇到相对枯燥，相对理论的知识点的时候，务必提问自己：可以用什么方式让课程通俗易懂呢?如何用哪些更简单的案例让学员听起来就能很快明白呢?

　　当然，这需要培训师在工作日常生活中，多思考、多积累，从而形成丰富的知识库，以备急需的时候随时都可以提取。

　　比如，当讲授到边际效用理论的时候，如果按照边际效用在数学上应用的方式来讲述，具体内容是边际效用是效用函数的导数，因为效用函数是单调递增的下凹函数，函数值单调递增而导数值单调递减。就理论讲述理论，学员不易理解，更难记住。

　　换一种方式进行讲述，适当的形象比喻。比如，一个人饥肠辘辘，给他第壹小馒头，自然美味有加，第贰个馒头，还是挺好吃，第三个馒头，还是不错，第四个，有点饱了，第五个，有点烦，第十个，估计难以下咽。这就是典型的边际效用递减原理较为形象的比喻，以通俗的方式表达，就容易理解了。

　　第贰招：异常点

　　一部好的文学作品，一般都会设计成跌宕起伏的故事情节;一部好的影视作品，一般都会有高潮迭起的故事情节。

　　同样，培训课堂中，培训师是就是一个导演者，就有必要把课程内容多方位设计，从而让内容兴趣点不断，让学员胃口大开。

　　如果培训内容按照正常顺序和逻辑推进，容易让学员觉得一马平川，没有什么思考，更不会有感触和触动。这就需要培训师通过巧妙课程设计，让培训内容时刻有异常点。

　　一般而言，对于世间万物，都有阴阳两面，都有正反面，只是站在不同角度去思考。比如：在用人方面，通常都是用人所长。如果培训师只讲用人所长，这就是人云亦云，没有自己观点。

　　这个时候，突然讲一个用人所短观点，容易提起学员胃口。比如：讲授企业文化内容，如果只讲企业文化重要性和必要性，讲授其好的一面，学员可能就不太感兴趣。但培训师可以讲一些不良文化带来的严重后果，学员估计更感兴趣，从而引入良好企业文化形成需要时间、引导和培训。