在人群中、公交车里、地铁站里，人们不时低头把玩着手机，浏览来自微信朋友圈的留言和“发现”。遇到感人的故事或独到的观点，便可随心地转发给其他朋友。经过不断地分享，相识或不相识的人们建立起轻松、自然的联系，不经意间收获更多的知识……

　　不由得联想到企业培训的现状：公司基层员工趋于年轻化，80后、90后员工逐步成为公司的主力，他们个性独特、张扬，差异性明显增强，同时，他们也需要不断地学习，以谋求个人职业生涯的发展。这是伴随着互联网、手机而成长的一代人，潜移默化的习惯决定了他们注意力持续时间较短;繁忙的工作也让他们难以抽出时间，将一门完整的传统课程从头听到尾。不仅仅是“新人类”，就连在职场中打拼时间更长的人也有类似状况。

　　那么面对如此现状，怎样才能给员工提供持续性培训，从而保障员工的不断发展呢?如何让课程吸引员工的注意力，让他们主动积极地参与到培训中来呢?

　　微课程的出现可以解决这个难题。“微”字目前流行于各个行业，从微博到微信，从微电影到微小说。微课程的出现，应该是符合了时代的趋势，也是符合企业培训的需要。年轻员工受到“微信”、“微博”等“微技术”的影响，“碎片式”的学习习惯正在逐渐弥漫和强化，这必然对传统企业培训形式提出挑战。

　　微课程

　　微课程的“微”字主要体现在课程的时间上。一般微课程设置在1小时到2小时之间。由于时间紧凑，非常适合企业内部安排课程，也适合企业内训讲师设计课程。利用在线学习平台提供的课程，或者把公司自己的专ye知识设计成一门门短小的课程，再利用工作非繁忙时段授课与听课，是目前比较合适的企业培训计划的实施与安排。相对于动辄数天由外聘老师讲授课程，微课程的设置更灵活，知识点更集中，员工也更方便参加。

　　现在，受到复杂多变的竞争环境影响，企业往往要迅速调整战略、重组业务，导致岗位职责和人员不得不变。构建传统学习地图所花费的时间比较长，代价较高，越来越难以适应快速变化的需要。相比而言，微课程短小精悍，还可以用“众包”的方式让学习者参与进来——每个人既是知识的消费者，又是贡献者。这使得微课程的构建与更新更加快速灵活，成为现代企业学习的一个重要趋势。

　　移动学习也是线上微课的优选模式。过去，在许多企业中，一线员工不可能有足够的时间参加面授培训，也没有便利的条件去进行e-Learning课程学习。手机等移动设备的普及，让课程可以直接服务到每一个人。通过移动设备使培训学习覆盖一线员工，成为一些企业的选择。例如，某公司通过网络平台，向一线员工推送短视频、图文资料、消息通知、调查、考试等微课内容，让他们通过手机“边干边学”。

　　移动学习越来越普及。相较于传统的e-Learning，移动学习在国外呈现出一种“蛙跳效应”——很多企业还未用过e-Learning，就直接跳到了应用移动学习，且移动设备的上网比例都超过了传统的PC端。从中可以看出，以移动学习为基础的微课将是大势所趋。