众所周知，这是一个坐地日行八万里的时代，机遇与挑战并存，对于任何一个职场人，无论是否身在领导之位，都应该或多或少地具备某些领导力发展提升。

　　所以，领导力提升意味着我们能不能从宏观大局观去分析问题解决问题，意味着我们是否清晰自己的既定目标并且坚持的执行下去，意味着在在关心自我需求的同时，也能对自己和他人的关系给予更多的重视，这些都和领导力提升息息相关……

　　所以，如果让我给领导力下一个定义，我更想这样描述：一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术。这种艺术不仅仅适用于领dao者，它是我们每个人都应该具备或实践的一种精妙的艺术。

　　管理学之父彼得-杜拉克(PeterDrucker)是这样描述经理人的基本任务的:

　　决定目标，分配工作——经理人需要决定目标应该是什么，分析达成目标所需的活动、决策和关系，将工作分门别类，并选择合适的人来完成所需完成的工作。

　　分层管理，制定衡量标准——经理人bi须保证组织中每个人都有适用的衡量标准，衡量标准既把重xin放在整个组织的绩效，也关注个人的工作绩效，并协助个人达到绩效目标。

　　评估员工，奖罚分明——经理人透过管理，透过与下属的关系，透过奖惩措施和升迁政策，激励员工努力工作。

　　应当说，彼得-杜拉克的观点是我们在上一代管理工作中非常熟悉的。到今天，影响力仍然很大，这种观点将领dao者与被领dao者的关系视作井然有序的层级关系，诚然，我们不能说彼得·杜拉克的观点是错误的，但是，如果我们一成不变地、简单而僵硬地使用这个理论，那么我们就无法也不可能适应今天这个多变的、多元化、信息化的世纪。举例说来，如果每一家企业的每一个新产品研发的决定都来自少数的管理者，那么，在用户需求越来越多样化，需求变更也越来越快的今天，恐怕很少有几家企业能长期得到用户的青睐;这样的企业谈何生命力。

　　所以我个人认为，今天的经理人仍然需要具备彼得-杜拉克所说的那些有关决策、组织、评价、奖罚等任务的基本技能，但现代社会对经理人又提出了更高、更全mian的要求。为了从一个传统的“管理者”转变为一名成功的“领导”，我们蕞需要做的不是完成既定的任务，不是设计好团队的组织结构，也不是熟练地发号施令，而是为所有员工营造一种充满激情和创新的环境——所以现在的领导力或许真的不是某种方法或技能了，它更像是一个艺术，一个有关人与人沟通和交流，ji具影响力的独特的艺术。